这些都为学生初步了解正数和负数是一对相反意

小学五年级数学上册教学计划

一、引言

随着新学期的到来，我们即将展开一段充满挑战与机遇的教学旅程。针对小学五年级的数学课程，本文将详细阐述教学计划，帮助师生共同把握教学方向，确保教学质量。

二、班级分析

本班学生在数学基础知识与技能方面已有一定掌握，对数学学习有一定的了解。在教学过程中，需关注学生的学习兴趣、学习方法和学习习惯的培养，同时注重学生的语言表达能力的增强，使不同学生得到不同的发展。

三、教材分析

冀教版《数学》五年级上册共安排了八个单元的内容，包括小数乘法、小数除法、混合运算、分数的再认识、对称、平移与旋转、土地面积、多边形面积等。

四、教学目标

1. 知识与技能：

掌握小数乘除法和三步混合运算的技能。

能够计算简单图形的面积，对简单图形进行变换，发展测量、作图等技能。

体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性，能设计一些简单事件的发生可能性。

2. 数学思考：

对现实生活中的数字信息作出合理解释，会用数和图表描述并解决现实世界中的简单问题。

在探索图形面积公式、图形的变换过程中，进一步发展空间观念。

在判断事件发生的可能性的过程中，发展初步的推理能力。

在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，选择合理的解决方法。

3. 解决问题：

能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。

能探索出解决问题的有效方法，并尝试寻找其他方法。

能表达解决问题的过程，并尝试解释所得结果。

具有回顾与分析解决问题过程的意识。

4. 情感与态度：

对数学产生好奇心，积极参与数学活动。

在克服困难、运用知识解决问题的过程中，体验成功的乐趣，树立自信。

认识到数学与生活的密切联系，能够借助数学语言来表述和交流。

通过数学活动，体验数学的探索性和挑战性。

对不懂的地方有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论。

五、教学方法与措施：

1. 突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感。在计算教学中注重培养学生的灵活计算能力，发展学生的数感。利用生活实例引入数学知识，让学生感受到数学与生活的紧密联系。利用现代信息技术手段辅助教学，增强学生的学习兴趣和参与度。创新评价方式，通过激励促进学生全面发展。关注学生的个体差异因材施教加强个别辅导。认真钻研教材把握教材的重点难点灵活地处理教材以适应不同学生的学习需求。注重培养学生的创新意识和实践能力通过自主探索的活动让学生获得学习成功的体验增进学好数学的信心。营造积极的学习氛围让学生在学习中感受到数学的趣味性和挑战性培养学生的探索精神和合作意识注重培养学生的良好学习习惯强调认真刻苦学习不允许一个人掉队重视培养学生的创新意识和实际能力。通过组织小组讨论、交流等活动培养学生的沟通能力和团队协作能力提高学生的集体荣誉感和社会责任感培养积极向上乐观开朗的生活态度和学习态度形成良好的心理素质和道德品质增强自信心和自我管理能力实现全面发展为今后的学习和社会生活奠定良好的基础。",这是一份基于原文重述的小学五年级数学上册的教学计划范文，它不仅明确了教学的目标和方向还涵盖了教材分析班级分析以及具体的教学方法等重要的教学因素和指导思想，并且符合教育教学规律和教育科学原则值得借鉴和应用。。但需要注意的是教学计划的实施需要结合具体的实际情况进行灵活调整和改进以适应不同的教学环境和教学需求。接手新班级，共有学生五十名。这个班级自觉性普遍较差，男生较为马虎粗心，而女生在学习上则表现出较为僵化的知识掌握情况。尤其是在计算基础方面，学生熟练程度不够，成绩不够理想。在上学期期末考试中，本班数学成绩处于较低位置，并且本学期又有数位优秀学生转走，使得本班数学总体水平更加下降。在教学中需要因材施教，特别注意优生与差生的具体情况。

新教材的引入已经有四年的时间，学生已经逐渐习惯了新教材的学习思路和方法。这为学生本册的学习打下了坚实的基础，并提高了学生的解决问题能力和实践能力。

针对本期教学目标和总要求，学生需要经历一系列数的探索活动，认识自然数、倍数和因数等概念，掌握数的特征，发展初步的推理能力。学生还需要探索平行四边形、三角形和梯形的面积计算方法，并能用计算的方法解决一些简单的生活问题。学生将进一步理解分数的意义，认识真分数、假分数与带分数，了解分数与除法的关系，并进行分数的大小比较。学生还需要知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，并正确进行约分和通分。理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。学生需要知道分数表示可能性的形式，并根据给定的条件用分数表示可能性大小的程度。

教学内容包括认识负数、多边形面积计算、认识小数、小数加法和减法、找规律以及整理和复习等。教学目标则包括知识与技能、数学思考、解决问题以及情感与态度等方面。在教学过程中，需要让学生经历探索过程，掌握相关概念和计算方法，并增强运用所学知识解决实际问题的能力。也需要注重培养学生的数感、空间观念和统计观念等数学素养。

联系现实生活学数学，用数学，我们能深切感受到数学与日常生活的密不可分。每当我们在生活中遇到问题时，数学就像一把钥匙，帮助我们打开问题的大门。

当我们走进数学的殿堂，会发现这里充满了奥秘和趣味。教材对于数与代数、空间与图形、统计与概率等领域的内容进行了深入的剖析，为学生们勾勒出了一个完整的数学世界。特别是在整数知识的基础上，我们接触到了负数、小数等更为丰富的数学概念，这些新知识像是一扇扇新的窗户，让我们看到了数学世界的广阔和深邃。

在数与代数领域，我们将学习负数的初步认识、小数的意义、性质和运算。这些内容不仅帮助我们巩固和加深对整数知识的理解，还能让我们在现实生活中发现并解决更多的问题。我们还将学习探索和应用简单周期现象中的规律，这就像是数学世界中的一场寻宝游戏，让我们充满了好奇心和探索欲。

在空间与图形领域，我们已经掌握了面积的概念，以及长方形、正方形面积的计算公式。现在，我们将认识三角形、平行四边形和梯形，这将为我们进一步学习多边形面积的计算奠定基础。我们还将学习公顷和平方千米等面积单位，这将使我们能够更加全面地了解面积单位，并更好地解决日常生活和生产中的实际问题。

在统计与概率领域，我们将学习复式统计表和复式条形统计图。这将使我们能够处理更多的数据信息，对生活中的一些现象进行调查、统计和分析。这将极大地提高我们的统计能力，增强我们的统计意识。

实践与综合应用领域的内容更是让人眼前一亮。这里更加注重数学思想方法的渗透和应用，让我们通过熟悉的生活情境展开数学活动，有效地培养我们的数学应用意识。

通过现实生活情境，使学生深刻领会负数的概念和应用。

（1）利用统计表揭示商店的每月盈亏状况。学生将了解到在统计工作中，盈利通常使用正数来表示，而亏损则使用负数来表示。通过这种直观的方式，学生对正负数的概念会有更深刻的理解。

（2）借助平面图展示从学校出发，沿不同方向行走的情况。学生将学会用正数和负数来表示方向相反的路程。这一实例将帮助学生进一步理解负数在日常生活中的应用。

教学目标：

1. 在熟悉的生活情境中，让学生初步认识负数，掌握正负数的读、写方法。学生需明白0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。

2. 使学生初步学会用负数解决日常生活中的简单问题，体验数学与日常生活的紧密联系。

3. 通过实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略，为后面学习多边形面积的计算打下基础。

教学重点及难点：

教学重点：正负数及其零的意义。

教学难点：理解0既不是正数也不是负数的概念。

课程安排：共3课时

第一课时：认识负数（一）

教学内容：

苏教版五年级数学下册第一单元 P1—3 及练习一 1—5题

教学目标：

1. 在现实情境中了解负数产生的背景，掌握正负数及零的意义，并能正确表达。

2. 能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。

3. 体验数学与日常生活的密切联系，激发学生对数学的兴趣。

教学重点及难点：

教学重点：在现实情境中理解正负数及零的意义。

教学难点：用正负数描述生活中的现象。

教学准备：多媒体课件

学具准备：一张联系纸、一个信封、温度计

教学过程：

课前小游戏：老师说一句话，学生说相反的话。通过这个游戏，为接下来的正负概念教学做铺垫。

一、教学例1

1. 情境引入：播放天气预报片头，引出温度这一生活实例，展示四个城市的最低温度资料。

探索负数的奥秘

在宏大的自然世界中，有许多神奇的数学现象。今天，我们将一同探索一种特殊的数字——负数。你们知道新疆吐鲁番吗？那里是我国海拔最低的地方，它的海拔高度是多少呢？让我们一同揭晓答案。

展示海拔高度图，你们从图中发现了什么奥秘呢？以海平面为标准，珠穆朗玛峰高耸在海平面之上，而吐鲁番盆地则深藏于海平面之下。今天我们要学的知识，正是如何表示这两个地方的海拔高度。

通过正负数，我们可以轻松区分海平面以上的高度和海平面以下的高度。那么，如何用正负数来表示各地的海拔高度呢？让我们一同探索。

中国的青海湖，作为最大的咸水湖，其海拔高度高于海平面3193千米。而世界上最咸、海拔最低的湖泊——死海则位于海平面以下400米的位置。马尔代夫，世界上海拔最低的国家之一，其海拔高度仅比海平面高出1米。你们能用正负数来表示这些地方的海拔高度吗？

接下来，我们来探讨一下正数和负数的意义。数字如+3，-3，40，-12，-400，-155，+8848等，你们能将这些数进行分类吗？按照正负性质，我们可以将它们分为正数和负数两类。正数就像温度计上的温度，高于零度的都是正数；而负数则代表低于零度的温度。同样地，海平面以上的数都是正数，海平面以下的数都是负数。我们可以说，零是正数和负数的分界线。正数大于零，而负数小于零。

在生活中，我们也能见到许多负数。例如存折上显示的余额，电梯面板上的数字等。你们知道这些负数代表什么意思吗？它们表示了某种相对的状态或数量。比如冰箱中的鱼的温度是-10℃，表示鱼的温度比室温低10度。水沸腾的温度是100℃，水结冰的温度是0℃。这些都是我们生活中常见的负数的应用。

今天的学习内容让我们了解到正负数的概念及其在实际生活中的应用。我们可以使用正负数来表示许多具有相反意义的数量，比如盈亏、收支、升降等。希望你们在生活中能主动寻找正负数的应用实例，感受数学与生活的紧密联系。课后请同学们搜集有关负数在生活中应用的资料，下节课我们一起分享交流。

第二课时：负数的进一步认识

教学内容：苏教版五年级数学下册第一单元 P3—5 练习一 6—10题

教学目标：通过练习，使学生进一步理解负数的意义，体验数学与日常生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣。

教学重点：应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。

教学难点：体会两种具有相反意义的数量。

教学准备：教学挂图、温度计等教学辅助工具。

教学过程：

一、复习导入

回顾上一课时学习的内容，对数字进行归类，分为正数和负数。通过情境引入，让学生更好地理解正负数的概念和应用。

二、探索负数在实际生活中的应用

通过具体的例子，如存折的余额、电梯的数字等，让学生理解负数的实际意义。并通过练习题加深理解。

三、总结与拓展

总结本节课的学习内容，让学生明白正负数的概念及其在日常生活中的应用。鼓励学生在生活中寻找负数的应用实例，感受数学与生活的联系。课后搜集相关资料，下节课进行交流分享。

《探索数学之旅：小学五年级上册的教学蓝图》

随着新学期的钟声响起，我们的小学五年级数学之旅也即将展开。在这段充满探索与发现的旅程中，我们将共同见证孩子们的数学天赋被激发，智慧之芽破土而出。

一、教学计划概览

我们精心策划了五年级上册数学教学计划，以助力孩子们在数学世界中畅游。从1月至2月，我们将通过多彩的教学活动，引领孩子们走进数学的神奇世界。教学主题将涵盖从基础的数学概念到复杂的应用题，确保每个孩子都能跟上步伐，享受数学的乐趣。

二、多元教学模式

我们深知每个孩子都是独一无二的，因此我们的教学计划也充满多样性。通过课堂讲解、小组讨论、实践操作等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学。我们的目标不仅是让孩子们掌握数学知识，更是培养他们的逻辑思维能力、问题解决能力和创新精神。

三 教学内容丰富有趣

我们的教学内容不仅涵盖数学基础知识，还注重培养孩子们的实践能力。通过丰富有趣的教学活动，如数学游戏、数学竞赛等，激发孩子们的学习兴趣。我们还会引导孩子们将数学知识应用到实际生活中，让他们感受到数学的实用性。

四、反思与总结

在教学过程中，我们会不断反思和总结，以确保教学效果。我们鼓励孩子们积极提出问题和意见，以便我们更好地满足他们的学习需求。我们相信，通过共同努力，我们的数学教学将取得优异的成绩。

五年级上册的数学之旅即将开始，让我们携手共进，为孩子们的数学梦想助力。在这个充满挑战和机遇的学年里，让我们一起见证孩子们的成长和进步！

注：以上内容仅为示例，实际教学计划可能因地区和学校差异而有所不同。